6月17日下午，《中国青年报》编委、高级编辑，中国人民大学新闻传播学院硕士生业界导师，华中科技大学新闻学院兼职教授曹林应邀为金沙威尼斯官网师生开展“批判性思维思维训练和时事评论角度挖掘”主题云讲座。金沙威尼斯官网近300名师生通过腾讯会议平台进行线上聆听，本次讲座由新闻系教师史洪智主持。

讲座伊始，曹林指出，批判性思维并不是去批判，而是在批判时拿出证据，在接受一个观点前去质疑。评论依据标准可以划分为四个境界，他认为好的评论，内容可能会被忘记，但其展示出的独特角度会为读者留下历久弥新、豁然开朗的印象。随后，曹林结合自身经验从身份和框架两个方面剖析批判性思维的“角度”。

通过讨论“批判性思维最重要的特征是什么？”的问题，曹林指出批判性思维的锻炼，其最重要的是驯服自我中心思维的本能，认识自己。他认为一个人的观点极容易被自己的身份所左右。身份是潜在的，观点是显著的。我们倾向于迎合身份利益的观点，这类观点不能承之为真正的观点。对此，他表示在提出自己的观点时应跳出自己的临时身份，以公民、现代人等普遍身份、共同身份去寻找共通点，将自己的命运与众人的命运联系起来，通过身份的转换来释放想象力。同时，也要打破时空的局限，既要能看风景，也要能看到看风景的自己；既要知道过去比现在有更多的未来，也要学会适时升维降维。

随后，曹林谈到批判性思维的另一个方面，即框架意识。曹林指出，问题、观点乃至新闻都是有框架的，只有超越观点的对错，看到认知的框架及问题中包含的意识形态、群体的标签、预设的前提才能形成框架意识。对此，他给出了五种训练框架意识的方法，即借助比喻和意象去拓展思维，学会以新闻下的评论为镜洞彻真实社会，通过思考相反情况和颠倒比例去释放想象力，跳出泛道德化的认知框架，学会在假设中柳暗花明又一村。最后，曹林提出了深度评论的两个方向：简单与复杂。寻找简单并怀疑简单，寻找复杂并使之有序。

讲座最后，院长杨萌芽对曹林的讲座予以感谢与肯定，他表示讲座列举了大量生动案例，从实战上升到了理论维度思考如何训练批判性思维，极具启发性。史洪智表示讲座对自我身份的认同、认知框架的设定、评论角度的挖掘始终贯彻着人文和人本的关怀，这都是对新媒体的提示，跳出自我为中心的框架。在思维训练中，包含批判性思维、逻辑思考，让受众学会提问，学会争辩，学会决断，这对学界乃至业界同仁也都具有启发意义。