汴梁晚报讯（记者 王兰兰）打开剧本、进入角色、寻找线索、还原真相……紧张烧脑的推理过程让学生直呼过瘾，这不是影视剧的片段，而是“剧本杀”实训体验课。在剧情、线索的引导下，学生以一个全新的身份，在特定的场景内探索大宋故事，体验“另一个时空”。如今，“剧本杀”已经不再局限于普通门店，而是拓展到传统行业、景区以及大学课堂等。金沙威尼斯欢乐娱人城（以下简称“河大新传院”）广播电视编导专业创新课堂就引入了“剧本杀”实训体验课，打造沉浸式教学体验。

创新课堂引入“剧本杀”

沉浸式教学获好评

近日，在河大新传院广播电视编导专业课程“微电影创作”课堂上，两场沉浸式“剧本杀”实训体验课给学生带来了别样的体验。

“我第一次在课堂上玩‘剧本杀’，这是一件很酷的事，当真正沉浸在剧本中会不自觉地被带入到角色的那种挣扎之中，切实感受到角色的心境，在剧情的不断推进中也会不断给我带来一些反思。”该院2019级编导专业学生徐若尘说，玩家不断融入剧情，进入角色，总的来说是一次不错的体验，对于未来的剧本创作及情节设定都有很大的帮助。

对于该院2019级编导专业学生孙伟杰来说，这次实训课让他有了不一样的收获，对于如何塑造人物形象有了一些想法。“塑造人物形象最有效的方法不是给人物设计十分复杂的情节，而只需要将人物遇到困难时作出的选择展现给观众即可，人物面对困难或者障碍时的选择最能突出人物形象、性格、特点。随着人物作出选择及结果的不断叠加，最终才能塑造出一个丰满的人物形象。”

本次“剧本杀”实训体验课指导老师马翠轩告诉记者，为创新专业实践课教学、提高学生专业水平，“微电影创作”这一专业课程首次尝试以“剧本杀”实训体验课的形式开展，通过沉浸式体验丰富教学方法，提升学生的专业认知能力和综合能力。每场体验约5个小时，由分组学生在指导老师带领下共同完成。结合疫情防控形势及校园防疫规定，此次活动采取线上、线下结合的方式进行。

在实训体验课上，师生通过线上视频的方式与“剧本杀”业界人士进行沟通和学习。随后，学生DM（指游戏的主持人）、NPC（指真人扮演的服务型角色）的投入表演将所有人带进那段波诡云谲、跌宕起伏的历史中。DM的工作是讲述故事发生的背景，推动剧情的发展。而NPC不仅要了解每个人物的历史背景，还要仔细揣摩人物在经历每个事件时的心理活动，将人物剪影转化成一个个鲜活的人物形象。随着剧情推动和角色演绎，有学生为人物身世悲惨而落泪，也有学生因剧情戏剧张力而欢笑，现场气氛十分活跃。体验结束后，在老师指导下，同学们共同复盘故事情节和人物关系，分析角色设定和行动逻辑，讨论剧情结构和故事主题，总结剧本中值得学习和借鉴之处。大家纷纷表示，此次实训体验课效果很好，令他们受益良多。

选用独家限定剧本

演绎大宋王朝历史

本次实训体验课所选用的剧本是开封市拾捌沉浸推理社的独家限定本《东京梦华录（演绎版）》。

据拾捌沉浸推理社负责人徐松博介绍，《东京梦华录（演绎版）》是一部包含亲情、爱情、友情、家国大义等主题的大题量剧本，讲述了从大宋成立到两次北伐数十年间的故事，刻画了宋代汴梁城内庙堂与市井背后的势力纷争和情仇爱恨，人物形象饱满、历史背景宏大，情感细腻，并具有浓郁的历史人文色彩，适合专业院校学生学习。

徐松博说，剧本《东京梦华录》的故事源自于宋代孟元老的作品《东京梦华录》，描写的是东京汴梁城的市井情况和百姓的模样以及各种工种，展示了当时东京的繁华，相当于文字版的《清明上河图》。作为一部大题量独家剧本，剧本《东京梦华录》分为机制版和演绎版。《东京梦华录（演绎版）》非常真实，每个人物都刻画得非常鲜明，是一个集爱情、亲情、友情、家国大义等多个情感线的剧本，每个角色都被作者刻画得有血有肉。通过参与“剧本杀”，玩家可一起梦回东京，赏汴梁盛景。

“剧本《东京梦华录》从始至终贯穿北宋初年的有趣事件，其中最为出名的有三个。一个便是赵匡胤和赵光义的金匮之盟和烛影斧声。这是个历史未解之谜，到底是赵光义弑兄和伪造诏书夺了帝位，还是真的有这么个协议，一直到现在都众说纷纭。”徐松博进一步介绍了该剧本故事的创作背景和由来。他说，该“剧本杀”涉及的这段北宋历史是北宋最重要的一个时期，在这个时代发生了很多英雄故事。大宋昭示了北伐收复幽云十六州的雄心，但现实也一次次给大宋王朝开了玩笑，因此，大宋直到灭亡都没能收复幽云十六州。

“目前‘剧本杀’游戏已经成为一种年轻人喜爱的新社交模式，但‘剧本杀’的质量和内容良莠不齐，很多‘剧本杀’发行机构为了追求商业利益而忽略了‘剧本杀’应该重视与关注的教育意义。”徐松博认为，以开封历史文化为素材创作剧本打造出的“剧本杀”产品，能进一步提升开封文化的影响力，让开封城市形象在青年人脑海中更立体、更丰满。因此，在剧本创作中，应立足本土，挖掘和创作更多本土历史文化题材，让更多有教育意义的“剧本杀”内容走进校园、走进课堂。同时，他还表示，目前我市已有40多家“剧本杀”店，政府有关部门正拟打造开封“剧本杀”实景沉浸旅游项目，也期待未来其他专业实践类课程有更多跨界合作的可能。

创新教学方法

让课堂“活起来”

马翠轩说，受金沙威尼斯欢乐娱人城文学院孙振虎老师的“剧本杀”教学实践项目启发，“微电影创作”课程尝试创新教学方法，与拾捌沉浸推理社联动，将“剧本杀”引入课堂，使学生通过沉浸式体验和角色情境演绎，深刻感受人物家庭背景、社会关系、故事节奏、逻辑结构、伦理悖境、情感命运等，深化了学生对人物的共鸣与理解，锻炼了学生的人物刻画、细节塑造、逻辑表达、剧情推动和角色演绎等能力。

在马翠轩看来，这次实训体验课让“剧本杀”《东京梦华录（演绎版）》走进课堂，用年轻人普遍欢迎的流行方式开展教学，寓教于乐，收效良好。“与其把它称为一种游戏，不如把它称为是一种代入感非常强、参与度非常高的课堂模式创新和改革。所以说，‘剧本杀’可以成为课堂改革的一种新尝试。”马翠轩说，她了解到，开封将要全城联动，以“城市+大剧本”形式打造中国开封“剧本杀之城”，她希望创新课堂能有更多的可能性。同时，她也认为，该实训体验课存在一定的缺陷，如每次参与人数有限、体验时间较长等，其教学模式和实际效果需进一步探索优化。

河大新传院广播电视编导系党支部书记、“微电影创作”课程负责人肖帅副教授表示，开封有着悠久的历史及深厚的人文底蕴，“剧本杀”已成为一种新兴的讲述开封故事、传播城市魅力的交互式文化传播形式。期待广电编导相关实践类课程能在多方支持下，通过多种方式进行业界共建，优化教学资源和模式，多方面开展教学、实践、评估等工作，实现多方共赢。

河大新传院教学副院长赵涛表示，本次实训体验课能够激发学生潜能，提升教学效果，是一次突破传统课程教学模式的积极探索。随着当前教学课堂研究不断深入，教学队伍的教学理念、人才培养模式与学科教学模式正面临着加快改革创新的要求，课堂教学创新也将成为该院未来工作规划的关注重点。